日前，多家媒體都報(bào)道了政協(xié)委員、中國社科院信息情報(bào)研究院院長張樹華對當(dāng)下英語教育的一段評價(jià)。張?jiān)洪L認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中深受其害，荒廢正常的學(xué)業(yè)，使整個(gè)中國的教育質(zhì)量遭到毀滅性打擊，漢語也遭遇前所未有的危機(jī)。無獨(dú)有偶，全國政協(xié)委員、安徽大學(xué)黨委書記黃德寬也表示，英語目前一語獨(dú)大，如果不能從宏觀上科學(xué)規(guī)劃外語教育，對公共外語教育單一化傾向的蔓延熟視無睹，聽之任之，后果必將會是嚴(yán)重的。

討論英語該不該學(xué)這個(gè)問題之前，可以先看一組數(shù)字：全世界有四十多個(gè)國家的官方語言是英語，每天有超過世界人口1/3的人在用英語交談，75%的電視節(jié)目以英語播出，80%以上的科技信息用英文表達(dá)，幾乎100%的軟件源代碼用英文寫成。這組數(shù)據(jù)雖說準(zhǔn)確性待考，但也可證明英語是一種世界范圍的語言，學(xué)會、能使總是沒壞處的。所以，英語該學(xué)。

接下來的問題就是英語怎么學(xué)。這里面的學(xué)問就大了去了。作為傳統(tǒng)應(yīng)試教育下成長起來的一員，很多人都很認(rèn)真地用自己的一生完美實(shí)踐了“學(xué)十幾年就為了幾次考試”這句話。沒辦法，英語現(xiàn)在就是一塊硬邦邦的敲門磚，你可以不喜歡不用，但不能沒有。竊以為，作為已經(jīng)有判斷力的、走上工作崗位的成年人，完全可以自行決定自己的學(xué)習(xí)方向。為什么非得學(xué)英語？法語、德語、日語，甚至小語種的阿拉伯語、韓語，哪怕是非洲一些國家的偏門語言，只要喜歡就會有動力去學(xué)。用英語當(dāng)做衡量一個(gè)人是否夠資格成為中高級技術(shù)人才，只會讓更多的人越來越不喜歡學(xué)習(xí)。

其實(shí)，最重要的問題是在英語如此強(qiáng)勢的情況下，我們的母語漢語該怎么辦。以職稱考試為例，除了對歲數(shù)大的同志網(wǎng)開一面可以考古漢語之外，余者一律考外語。這為什么不可以改呢？尤其是對文字工作者來說。如果說學(xué)外語是橫向發(fā)展，了解我們本民族的語言就是縱向探討，兩個(gè)方向既然不矛盾，就不應(yīng)該顧此失彼。畢竟，我們最不愿意看到的，就是一個(gè)土生土長的地道中國孩子，很嘚瑟地兩手一攤說：“sorry，我不知道這個(gè)用中文怎么說�！�