今年中央一號文件聚焦“改革創(chuàng)新”和“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)”，這是中央連續(xù)第12年將一號文件聚焦在“三農(nóng)”問題上。一號文件在宣布糧食產(chǎn)量“十一連增”、農(nóng)民收入繼續(xù)較快增長等利好消息的同時(shí)，也指出農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，繼續(xù)全面深化農(nóng)村改革，推動(dòng)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展。要適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，我國農(nóng)業(yè)改革創(chuàng)新必須從培養(yǎng)“新素質(zhì)”農(nóng)民做起。

　　一號文件指出，要“積極發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民”。什么是新型職業(yè)農(nóng)民？新型職業(yè)農(nóng)民不僅僅是擁有了新機(jī)械、懂得了新技術(shù)，也不光是住進(jìn)了新房屋搬進(jìn)了新農(nóng)村，更重要的是擁有新思想和新素質(zhì)。去年12月中央農(nóng)村工作會(huì)議提出的“人的新農(nóng)村”，其要義也就在于此。

　　“新素質(zhì)”農(nóng)民是新常態(tài)下農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的主體。培養(yǎng)“新素質(zhì)”農(nóng)民，必須以終身教育理念為指導(dǎo)，立足農(nóng)民的職業(yè)生涯規(guī)劃與國家發(fā)展戰(zhàn)略，給農(nóng)民以“夢想”，從而共同推進(jìn)中國夢的實(shí)現(xiàn)。必須真正以農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民為本，兼顧國家戰(zhàn)略與農(nóng)民個(gè)體發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，不是通過單一的技能培訓(xùn)將農(nóng)民訓(xùn)練為工具，而是實(shí)施全面培養(yǎng)將其培養(yǎng)為“完整的人”；不是一時(shí)的培養(yǎng)，而是持續(xù)培養(yǎng)，貫穿終身。在培養(yǎng)過程中，要通過各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促使農(nóng)民自身實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化，提高其能力，振作其精神，做有思想有夢想的“新素質(zhì)”農(nóng)民。

　　“新素質(zhì)”農(nóng)民是“五位一體”建設(shè)總體布局中生態(tài)文明建設(shè)的“排頭兵”。“新素質(zhì)”農(nóng)民必須充分激發(fā)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、生活、生態(tài)的多元功能，做到讓農(nóng)業(yè)經(jīng)營有效益，讓農(nóng)業(yè)發(fā)展有奔頭，讓農(nóng)民職業(yè)很體面，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。

　　體現(xiàn)在生產(chǎn)上，隨著科技進(jìn)步和組織創(chuàng)新，“新素質(zhì)”農(nóng)民比傳統(tǒng)農(nóng)民更加專注于農(nóng)業(yè)的專業(yè)化生產(chǎn)和經(jīng)營，并將其作為實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的方式。體現(xiàn)在生活上，能夠發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的生活價(jià)值，保持著一種審美的生活態(tài)度，并且以自身的生活追求去影響和帶動(dòng)城市人到農(nóng)村體驗(yàn)生活的美好、淳樸的魅力。體現(xiàn)在生態(tài)上，不是以榨取大自然精華、犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)，而是實(shí)現(xiàn)人類生產(chǎn)活動(dòng)與自然生態(tài)的和諧統(tǒng)一。

　　培養(yǎng)“新素質(zhì)”農(nóng)民關(guān)乎農(nóng)村農(nóng)業(yè)大計(jì)，應(yīng)該從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)村社會(huì)治理、激活農(nóng)村活力、增加農(nóng)村生活魅力角度，來對“新素質(zhì)”農(nóng)民的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行重新定位。首先應(yīng)該把農(nóng)村作為實(shí)現(xiàn)夢想的地方、把農(nóng)業(yè)作為創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)。其次，使其能夠掌握必需的專業(yè)技術(shù)，學(xué)會(huì)技能和本領(lǐng)，能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，成為有用之才，從而有體面有尊嚴(yán)。在此基礎(chǔ)之上，幫助農(nóng)民與大自然和諧共處，營造充滿美感的“天人合一”的詩意生活。

(來源:光明日報(bào))

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