打熱水一個APP，記學分一個APP，上網(wǎng)課一個APP，一些大學生質(zhì)疑校園APP過多過濫、良莠不齊、強制使用，有的含有大量廣告，甚至變相收費。智慧校園建設過程中的跑偏現(xiàn)象，引發(fā)教育部門關(guān)注。日前，教育部辦公廳印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》，提出開展校園APP專項調(diào)研，并進行聯(lián)合行動治理校園APP亂象。

　　近年來，從借書到聽講座，從考勤教學到校務管理，校園生活與管理愈加智能化，給師生帶來不少便利。但智慧校園不是APP校園，出現(xiàn)跑偏在于認識不到位，錯把扎堆引進APP當做智慧建設；在于漠視管理，放任商業(yè)牟利裹挾學生；在于強制使用，和學分掛鉤推廣應用。推進智慧校園建設，糾正有違初衷的做法，回到以師生為中心的正軌，時不我待。

　　從智慧校園到智慧社區(qū)，再到智慧城市，加強線上服務是大勢所趨。既重投入又重管理，既重硬件又重軟件，才能讓線上公共服務更好造福百姓。