光明網(wǎng)評(píng)論員：6月10日有媒體報(bào)道說，在河南鄭州，某高校的門衛(wèi)禁止快遞車輛進(jìn)校，給師生、尤其是應(yīng)屆畢業(yè)的學(xué)生造成極大不便，許多畢業(yè)生不得不往返多次將大包小裹搬到校外去寄快遞。但是，學(xué)校也并非禁止所有快遞車輛進(jìn)入，而是放行那些與校方有合作關(guān)系的快遞車輛進(jìn)入校園，學(xué)生稱這些與校方有合作關(guān)系的快遞車輛的價(jià)格奇貴，紛紛抱怨校園快遞被壟斷了。

　　無獨(dú)有偶，就在上周，“海南大學(xué)禁止外賣進(jìn)入校園”也同樣在網(wǎng)上引發(fā)熱議，甚至還上了熱搜榜。看來，快遞、外賣進(jìn)校園的問題，已經(jīng)成為當(dāng)下高校校園生活所必須面對(duì)的問題，成為高校校園秩序以及校園管理不可回避的一個(gè)問題。無論從媒體關(guān)注的角度看，還是從熱搜所反映的輿論看，開放快遞和外賣進(jìn)入校園都是主流意見所在。

　　確實(shí)，開放快遞和外賣進(jìn)入校園，肯定會(huì)給高校校園秩序管理帶來一些新的問題。但是，從根本上講，校園秩序并不是獨(dú)立于社會(huì)生活之外的一種秩序。尤其是在非教學(xué)與非學(xué)術(shù)秩序之外，所謂校園秩序也無非是一個(gè)帶有獨(dú)特節(jié)奏的社區(qū)秩序而已。在這個(gè)社區(qū)之內(nèi)，同樣有衣食住行，同樣有七情六欲，其解決之道，既有特殊之處，更有普遍之規(guī)。是利用圍墻的優(yōu)勢關(guān)起門來，形成一二三四、二二三四的隊(duì)列秩序，靠剛性禁條來剪齊五花八門的生活之需，還是將校園置于社會(huì)當(dāng)中，在開放而非壓抑的基礎(chǔ)上形成秩序，在包容而非偏狹的心態(tài)中進(jìn)化管理方法和手段，這是完全不同的治校理念。

　　是設(shè)定某種管理方式和手段，由這種管理方式和手段來實(shí)現(xiàn)校園秩序，還是在開放包容基礎(chǔ)上設(shè)定和形成校園秩序，并依此調(diào)整和規(guī)范管理目標(biāo)和方式、手段，這實(shí)際上不單是一個(gè)校園秩序觀，也是一個(gè)自由觀。因此，校園秩序的形成方式，將在未來長久的日子里無聲且無形地影響到曾經(jīng)生活在這種秩序當(dāng)中的人。這種影響，就是后來人們可感可見的校際差異的根源之一。越是校園秩序開放而包容的地方，就越是多產(chǎn)創(chuàng)造性人才的地方；而越是校園秩序看似整齊劃一的地方，就越是多產(chǎn)庸才廢才的地方。

　　當(dāng)今高校校園的學(xué)生，早非物質(zhì)匱乏時(shí)期進(jìn)入校園的那幾代人�，F(xiàn)在所謂“00后”大學(xué)生，是開眼就見電腦屏幕的一代人，其中為數(shù)眾多的學(xué)生，早在中學(xué)乃至小學(xué)就游學(xué)國內(nèi)外的一代人，是最先享用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的種種生活便利的一代人。管理這代人生活的校園，將這代人融合進(jìn)校園秩序當(dāng)中，靠壓制不成，靠禁令也不成。如鄭州某高校那樣放高價(jià)快遞進(jìn)校園和畢業(yè)生“拉仇恨”，如海南大學(xué)那樣在學(xué)校食堂難盡人意卻強(qiáng)令外賣不得入內(nèi)，顯然都與現(xiàn)代社會(huì)治理理念和校園管理理念合不上節(jié)拍。

　　快遞進(jìn)校園，外賣進(jìn)校園，會(huì)給校園既有秩序帶來一定的沖擊，但并非不可解決，更不是無法管理�？爝f剛興起之時(shí)，外賣剛面世之時(shí)，其實(shí)也都曾面臨進(jìn)小區(qū)的問題。但是，在小區(qū)業(yè)主需求第一的前提下，所有小區(qū)管理者都調(diào)整了管理的方式和手段，既滿足了業(yè)主需求，也實(shí)現(xiàn)了管理目標(biāo)。而外賣平臺(tái)，也同樣從管理需要出發(fā)，研發(fā)出“小區(qū)守衛(wèi)”等APP，使得物業(yè)公司、小區(qū)保安通過掃一掃外賣配送員的二維碼，就能立刻查驗(yàn)、跟蹤和反饋外賣送餐騎手的情況，通過小小的技術(shù)措施，解決管理上的大問題。

　　快遞和外賣進(jìn)校園不是問題，怎么進(jìn)校園才是問題。解決怎么進(jìn)的問題，要進(jìn)化管理理念。

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