老師赤誠(chéng)，不圖回報(bào)卻得到了回報(bào)；學(xué)生純真，被溫柔對(duì)待也學(xué)會(huì)了溫柔以待

　　哈爾濱某小學(xué)的五年級(jí)班主任邰慧，因?yàn)榛寄X膜瘤做開顱手術(shù)，剃掉了一頭長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)她重回講臺(tái)，突然發(fā)現(xiàn)班里陸續(xù)出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)“光頭男孩”。原來(lái)，這些孩子不忍心看老師戴著讓傷口難受的假發(fā)上課，決心都剃光頭，“陪著老師一起長(zhǎng)頭發(fā)”。

　　這話滾燙燙的，讓人感動(dòng)得掉淚。這些孩子真有一顆顆晶瑩剔透的水晶心��！

　　小學(xué)語(yǔ)文有篇課文，就叫《一群光頭男孩》，說(shuō)的是一個(gè)患腦瘤的男孩因?yàn)榛�療失去了頭發(fā)，其他男孩得知情況后，都剃了光頭來(lái)陪他。沒想到，書本里的故事如今成了真�？梢钥闯觯�孩子們多么懂事、善良；也不難看出，師生關(guān)系有多么的融洽。

　　為什么孩子們會(huì)對(duì)老師這么好？看報(bào)道，因?yàn)槔蠋煂?duì)他們好。從教27年來(lái)，邰慧每年兒童節(jié)都給全班學(xué)生送上精心挑選的禮物。就連患了腦膜瘤后，為了不耽誤工作，她也是利用假期去做手術(shù)。班里的孩子們提起邰老師都眼含淚花，連連說(shuō)老師對(duì)待他們很用心，“像媽媽一樣”。

　　老師赤誠(chéng)，不圖回報(bào)卻得到了回報(bào)；學(xué)生純真，被溫柔對(duì)待也學(xué)會(huì)了溫柔以待。老師用愛對(duì)待孩子，孩子們也用愛回饋老師，脈脈溫情在師生之間互相傳遞、感染，形成了愛的小循環(huán)。而隨著師生故事的傳播，孩子們的愛心也被更多人看到，很多網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。有人說(shuō)深受感動(dòng)，想起了自己的老師，還有人說(shuō)也要對(duì)身邊的人存善心、傳遞愛。更大范圍的、愛的大循環(huán)也正在形成中。

　　感動(dòng)之外，還可以引發(fā)我們對(duì)教育的思考�！敖�(jīng)師易求，人師難得�！碑�(dāng)老師的，不光要講授書本上的知識(shí)，更重要的是教會(huì)孩子做人，幫助孩子從小樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛別人。教育家夏丏尊曾說(shuō)，教育里沒有情感沒有愛，就像池塘里沒有水，那還叫啥池塘！愛的教育，作用更持久，對(duì)孩子的影響也更深遠(yuǎn)。這群愛中成長(zhǎng)、也學(xué)會(huì)愛人的孩子是多么的幸運(yùn)，他們的人生有了一塊多好的基石��！

　　愿這位老師早日康復(fù)，愿這樣的教育能夠再多一些。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2019年06月24日 13 版）

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