少年審判是刑事審判工作的一個(gè)特殊領(lǐng)域，它看似簡(jiǎn)單卻并不簡(jiǎn)單，是情、理、法碰撞最為激烈和最為直接的地方，牽動(dòng)著一個(gè)人、一個(gè)家庭，甚至幾代人的幸福和未來(lái)。

　　我在少年審判崗位干了23年，辦案超過(guò)4000件。我認(rèn)為，新時(shí)代的法官媽媽，既要有鐵面判官的剛正無(wú)私、嚴(yán)格執(zhí)法，讓違法犯罪的行為得到懲處，彰顯法治的神圣和威嚴(yán)；也要有母親般的細(xì)致溫柔、春風(fēng)化雨，在精準(zhǔn)量刑的基礎(chǔ)上勸返迷途，讓折翼的雛鳥(niǎo)重新展翅飛翔、擁抱光明。

　　小豪原在廣州一所名校讀高二，因兩次參與搶劫，一審被判處有期徒刑三年六個(gè)月，上訴后我負(fù)責(zé)二審。論犯罪情節(jié)，小豪可判緩刑。未成年人要判緩刑必須有監(jiān)管措施：一要學(xué)校接納，二要家庭支持。但學(xué)校怕影響聲譽(yù)，小豪本來(lái)就不健全的原生家庭更不待見(jiàn)沒(méi)出息的孩子。為了獲得他們的支持，我首先約見(jiàn)了小豪的父親，跟他談了兩個(gè)多小時(shí)，談得他眼睛紅紅的，終于愿意擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

　　接著，我又找學(xué)校校長(zhǎng)談。五六個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校表達(dá)不同意見(jiàn)，怕帶壞她們的孩子。我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：只要你們同意，家長(zhǎng)的工作我來(lái)做。千方百計(jì)找到這些家長(zhǎng)后，我誠(chéng)懇地談辦案經(jīng)歷，談一些失足少年因?yàn)樯鐣?huì)不接納，重新走上犯罪道路，危害社會(huì)毀掉一生的案例。請(qǐng)她們?cè)O(shè)身處地想一想，如果是自己的孩子，作為一個(gè)母親，會(huì)有什么感受？同時(shí)，我向她們鄭重承諾“三個(gè)一定”：一定跟蹤監(jiān)管小豪到高中畢業(yè)，一定不讓他再做壞事，一定不讓他帶壞其他孩子。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。家長(zhǎng)們最后被我感動(dòng)了，不再反對(duì)，卻和學(xué)校一起給我念了個(gè)“緊箍咒”：只要小豪再做壞事，影響了她們的孩子，就去法院告我。

　　開(kāi)庭改判緩刑那天，小豪一進(jìn)法庭就愣了：一審時(shí)沒(méi)有一個(gè)親人到場(chǎng)，今天外婆、父親，還有班主任，都來(lái)了。班主任告訴他：“我今天就是來(lái)通知你返校讀書的。陳法官先后找了5次校領(lǐng)導(dǎo)，還對(duì)校長(zhǎng)和同學(xué)家長(zhǎng)擔(dān)了保，保證你會(huì)變好！”聽(tīng)到這些，小豪號(hào)啕大哭。那一刻，我也流下了眼淚，是欣慰欣喜的眼淚。后來(lái)，小豪被重點(diǎn)大學(xué)錄取，現(xiàn)在，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)開(kāi)始工作了。

　　浪子回頭金不換。對(duì)犯罪的未成年人，就要不拋棄不放棄，挽救一個(gè)是一個(gè)�，F(xiàn)在我還和20多名失足少年，以及他們的家人保持長(zhǎng)期聯(lián)系。我?guī)徒踢^(guò)的孩子當(dāng)中有30多人考上大學(xué)，300多人順利完成初高中學(xué)業(yè)。

　　當(dāng)選為全國(guó)人大代表后，我思考最多的就是如何有效預(yù)防未成年人犯罪。如果全社會(huì)形成合力，我們幫助挽救孩子的工作會(huì)更高效；如果能做好普法工作，讓廣大青少年明是非知善惡，防患于未然，就可以最大限度地從源頭上減少犯罪發(fā)生。為此，我建議有效整合未成年人權(quán)益保護(hù)與犯罪預(yù)防職能與資源，使未成年人權(quán)益保護(hù)與犯罪預(yù)防案件實(shí)現(xiàn)集中匯總、高效流轉(zhuǎn)、及時(shí)辦理，一體打造青少年事務(wù)綜合治理格局。

　　作為少審法官，要心有大愛(ài)，這是一個(gè)人民法官對(duì)法律的敬畏之愛(ài)、對(duì)法官職業(yè)的真心摯愛(ài)、對(duì)國(guó)家和人民的深沉之愛(ài)。我想借用鄒碧華同志曾說(shuō)過(guò)的一句話，與所有從事未成年人工作的同事共勉：“將來(lái)判斷自己人生成功的標(biāo)志，是看我?guī)椭�過(guò)多少人走向幸福！”

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2019年08月15日 18 版）

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