據(jù)報(bào)道，一些地方的中小學(xué)生家長(zhǎng)反映，有的中學(xué)在小學(xué)升初中過程中，通過校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織考試選拔。學(xué)校的“掐尖兒”式招生，迫使小學(xué)生在四五年級(jí)就參加各種課外班，校外補(bǔ)課之風(fēng)盛行。

推進(jìn)教育公平，是黨的教育方針和國(guó)家教育政策的重要內(nèi)容。如果說個(gè)人奮斗是人生出彩的基石，那么捍衛(wèi)教育公平就是捍衛(wèi)基石下面的地基�！捌�尖兒”式招生，擾亂入學(xué)秩序、破壞教育生態(tài)、違背教育公平，必須以雷霆問責(zé)來要堵塞其可能，還招考以公正，還教育以公平。

早在今年年初，教育部辦公廳就印發(fā)《關(guān)于做好2019年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，明確“嚴(yán)禁自行組織或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類考試結(jié)果”“嚴(yán)禁提前組織招生，變相‘掐尖’選生源”等紀(jì)律要求。一系列規(guī)定，為進(jìn)一步解決招生入學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、治理義務(wù)教育階段“擇校熱”現(xiàn)象、確保義務(wù)教育招生公平、公正、公開指明了方向。中央有精神，教育部有規(guī)定，各級(jí)教育部門有細(xì)則，要確保教育公平，需在貫徹落實(shí)上一抓到底，對(duì)視規(guī)定為無物，對(duì)通知置若罔聞的做法決不能聽之任之。

響鼓重槌保障教育公平，應(yīng)有踏石留印的落實(shí)舉措，配以雷霆萬鈞的問責(zé)兜底。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)查之下，一些學(xué)校依然暗自通過各種方式“掐尖兒”招生：有的使用“密考”的諧音“MK”這個(gè)帶有暗號(hào)性質(zhì)的拼音字母組織私下考試；有的采用投簡(jiǎn)歷、學(xué)校開放日幾分鐘“見面”等形式；有的因?yàn)榈K于教育部門不允許學(xué)校收取學(xué)生簡(jiǎn)歷材料的規(guī)定，索性在現(xiàn)場(chǎng)放置若干大廢紙簍，由保安指引家長(zhǎng)們將“廢棄”的學(xué)生簡(jiǎn)歷材料等扔到廢紙簍……凡此種種，無不屬于明令禁止的違規(guī)招生問題。對(duì)此，必須在問題整治上一抓到底，追究相關(guān)人員責(zé)任，不給任何違規(guī)問題以可乘之機(jī)。

保障招生公平、教育公平，教育部門擔(dān)負(fù)著不可推卸的主體責(zé)任。有學(xué)生家長(zhǎng)向當(dāng)?shù)亟逃�部門反映學(xué)校違規(guī)考試“掐尖兒”問題，教育局只是一句“經(jīng)詢問，學(xué)校未組織考試”萬金油式回復(fù)，顯然無法讓公眾信服。正如教育部《通知》所要求的，招生結(jié)束后，按照隸屬關(guān)系，教育部門要組織開展逐校排查工作，重點(diǎn)排查曾經(jīng)發(fā)生違規(guī)招生的學(xué)校，及時(shí)糾正和嚴(yán)肅查處各種違規(guī)違紀(jì)招生行為。對(duì)于造成惡劣社會(huì)影響的違規(guī)招生行為，甚至可以列入教育部督辦事項(xiàng)，指導(dǎo)地方嚴(yán)肅查處追責(zé)。對(duì)報(bào)道中部分教育部門在政策執(zhí)行過程中存在的掩耳盜鈴、陰奉陽違、為官不為等失職失責(zé)問題，必須嚴(yán)肅追責(zé)，一查到底，絕不姑息。

教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，決定民族未來，關(guān)乎人心天平，教育領(lǐng)域的蝴蝶振翅，足以牽動(dòng)全社會(huì)的呼吸。招考公平需要捍衛(wèi)，教育公平不容侵犯。對(duì)招生考試中的違規(guī)行為，必須保持高壓態(tài)勢(shì)，只有用零容忍的態(tài)度和雷霆問責(zé)的手段來維護(hù)和推動(dòng)教育公平，才能讓每個(gè)孩子都盡享教育資源，沐浴在教育公平的陽光下。