從回應(yīng)“看病難、看病貴”問題入手，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)返鄉(xiāng)工程”，提升“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”發(fā)展水平；以解決“斷頭橋”為契機(jī)，建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)路長(zhǎng)制及鄉(xiāng)村道專管員制；針對(duì)家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的學(xué)位緊張的短板，擴(kuò)建7所、新建8所學(xué)�！�…第二批主題教育開展以來，福建龍巖等地從群眾身邊的小事抓起，從群眾關(guān)心的問題改起，查漏洞、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，以看得見、摸得著的變化回應(yīng)群眾關(guān)切。

　　黨的十九大報(bào)告明確指出：“我們要堅(jiān)持把人民群眾的小事當(dāng)作自己的大事”。小事連著民生，民生連著民心�？梢哉f，小事也是一面鏡子，在細(xì)節(jié)上照出共產(chǎn)黨人的初心使命。聚焦群眾身邊的小事，從“小切口”入手解決“大問題”，抓一件成一件，成一件帶一片，我們就能把“為民服務(wù)解難題”落到實(shí)處，讓群眾有實(shí)實(shí)在在的獲得感，確保問題解決見底見效，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2019年11月25日 01 版）

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