山東濰坊對22個(gè)市直部門的90項(xiàng)職責(zé)邊界事項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)論證，專門印發(fā)通知，厘清職責(zé)邊界；浙江麗水蓮都區(qū)完善“一線巡查、現(xiàn)場辦公”制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、為民辦實(shí)事；湖南永州各縣區(qū)紀(jì)委監(jiān)委，針對專項(xiàng)整治暴露出來的問題，修訂完善63項(xiàng)管理制度……第二批主題教育開展以來，很多地方和單位把“當(dāng)下改”與“長久立”結(jié)合起來，把解決問題和建章立制統(tǒng)籌起來，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。

　　把好經(jīng)驗(yàn)、好做法以制度形式固定下來、施之長遠(yuǎn)，就能鞏固深化主題教育成果。對主題教育中行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)總結(jié)，及時(shí)堵住發(fā)現(xiàn)的制度漏洞。同時(shí)，不能為了“趕工期”忽略制度質(zhì)量，防止片面追求制度數(shù)量的形式主義傾向。如此，才能更好建立管根本、利長遠(yuǎn)、重實(shí)效的長效機(jī)制。

　　制度的生命力在于執(zhí)行。堅(jiān)持制度制定與執(zhí)行并重，加強(qiáng)監(jiān)督檢查、狠抓制度落實(shí)，才能確保主題教育形成的長效機(jī)制立得住、落得實(shí)、行得遠(yuǎn)。每一位黨員都應(yīng)增強(qiáng)制度意識(shí)，自覺做遵守制度、維護(hù)制度、執(zhí)行制度的表率。

　　《 人民日報(bào) 》（ 2019年12月27日 01 版）

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