據(jù)媒體報(bào)道，擴(kuò)建后的河北省邢臺(tái)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)沙河城鎮(zhèn)中學(xué)，按計(jì)劃在2016年就投入使用。然而，投資8408萬元、一年建設(shè)期的改擴(kuò)建項(xiàng)目，在開工數(shù)月后便停建，直接影響了附近學(xué)生的就學(xué)。邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育文化體育辦公室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人回應(yīng)稱，“爭取今年內(nèi)把部分教學(xué)樓建好，讓學(xué)生今年就能進(jìn)校園”，而學(xué)校整體建設(shè)的完工，可能要到2021年。

曾經(jīng)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長對(duì)這所學(xué)校可謂寄予厚望。該校擴(kuò)建還被寫入當(dāng)?shù)?017年政府工作報(bào)告，被列入當(dāng)年的十大民生實(shí)事。然而，擴(kuò)建項(xiàng)目“爛尾”不僅讓上述期待落空，還影響了當(dāng)?shù)卦�有的教育環(huán)境。比如，300余名學(xué)生被迫遷出借讀，教師只能擠著辦公，而一些家長咬牙將孩子轉(zhuǎn)入私立學(xué)�！�…現(xiàn)實(shí)不但未能滿足人們的期待，反而造成了“折騰”。

對(duì)于邢臺(tái)的這起案例，負(fù)責(zé)學(xué)校改擴(kuò)建的投資方將問題指向“當(dāng)?shù)卣�府征遷工作低效、批復(fù)手續(xù)遲緩”；政府相關(guān)部門則認(rèn)為根源在“投資方拆遷款不到位”；也有知情人士稱，是邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的人事變動(dòng)影響了修建計(jì)劃。

按理說，既然已經(jīng)確定是民生實(shí)事，各方就應(yīng)該最大限度保障工程的順利推進(jìn)。這不僅關(guān)乎當(dāng)?shù)亟逃�事業(yè)發(fā)展，也攸關(guān)政府公信力。由于擱淺時(shí)間太長，民眾已經(jīng)從期待變成了失望，只能將孩子“送出去”當(dāng)作解決辦法。從長遠(yuǎn)看，這對(duì)于當(dāng)?shù)卣�府的公信力以及地方教育生態(tài)，都不啻為一種巨大的傷害。

這些年，從國家到地方都加大了農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度。要將投入變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的民眾獲得感，一些制度性保障必不可少。比如，有人認(rèn)為該校建設(shè)擱淺的原因之一，是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝耸伦儎?dòng)。這背后可能不無“新官不理舊賬”的慣性。而被政府工作報(bào)告列入十大民生實(shí)事依然出現(xiàn)爛尾，或也反映出政府規(guī)劃缺乏剛性的效果追蹤和責(zé)任倒查機(jī)制。總之，案例看似具有偶然性，其背后的“病灶”卻未嘗不具有普遍性。

說到底，對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視，不能僅體現(xiàn)在投資規(guī)模的數(shù)字增長上，更要看實(shí)際執(zhí)行是否得到足夠重視。相關(guān)主體的解決“誠意”，恰恰體現(xiàn)在如何克服困難、創(chuàng)造條件。如果事后總以各種理由推脫責(zé)任，只能說明實(shí)際的重視程度可能是不夠的。由此看來，很多地方依然需要繼續(xù)提升教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的優(yōu)先級(jí)。

一所學(xué)校的建設(shè)，對(duì)應(yīng)著諸多家庭的未來。目前，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)表示“爭取今年內(nèi)把部分教學(xué)樓建好”，希望這樣的承諾不會(huì)再次落空。同時(shí)，更多地方應(yīng)該引以為戒，真正把農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、把所有的民生實(shí)事放在“心”上。畢竟，孩子的青春耽誤不得，民生耽誤不得。