習(xí)近平總書記指出：“要旗幟鮮明把政治建設(shè)放在首位，努力打造一支黨中央放心、人民群眾滿意的高素質(zhì)政法隊伍”。打造高素質(zhì)政法隊伍，要求在檢察教育培訓(xùn)工作中把思想政治教育作為“第一課程”，把政治建設(shè)全面融入檢察教育培訓(xùn)體系，教育引導(dǎo)學(xué)員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，矢志不渝做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者。

　　建立全員參與、多方配合的培訓(xùn)機(jī)制。把政治建設(shè)作為檢察教育培訓(xùn)的核心，抓住制約思想政治建設(shè)和思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施，建立各方協(xié)作參與的機(jī)制。建立黨委書記、院長帶頭抓思政課機(jī)制，鼓勵他們到各種班次參加座談，了解學(xué)員思想動態(tài)，走進(jìn)課堂聽課，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。在課程安排上，堅持在各類培訓(xùn)班次開設(shè)思想政治類課程，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為貫穿課程體系的主要內(nèi)容，不斷增進(jìn)學(xué)員的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

　　拓寬師資渠道，多途徑提升教師素養(yǎng)。思想政治教育的效果如何，與思政課教師的能力水平密切相關(guān)。應(yīng)嚴(yán)把政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，通過多種途徑提升思政課教師綜合素養(yǎng)。遵循教育者必先受教育的要求，推動學(xué)院教師在參與教學(xué)研修、崗位培訓(xùn)的同時積極走出去，不斷提升黨性修養(yǎng)與政治理論素養(yǎng)。積極探索“檢察官教檢察官”教學(xué)模式，邀請實踐經(jīng)驗豐富的一線檢察官、檢察系統(tǒng)中從事黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)干部走上講臺授課，鼓勵政治素質(zhì)過硬的專家參與思政課程教學(xué)，進(jìn)一步拓寬思政課師資渠道。

　　創(chuàng)新方式方法，提升思想政治教育實效。結(jié)合檢察工作特點，加強(qiáng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程體系建設(shè)，形成必修課加選修課的課程體系，建立思想政治理論課課程庫。遵循學(xué)員學(xué)習(xí)特點與規(guī)律，以學(xué)員為主體，運用講授式、雙講式、訪談式、主題研討、現(xiàn)場教學(xué)、經(jīng)驗交流、結(jié)構(gòu)化研討、學(xué)員論壇等多種教學(xué)形式，提升教學(xué)效果。堅持政治性、學(xué)理性、實效性相統(tǒng)一，不僅講授理論，而且分析其背后的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，做到用鮮明的政治立場梳理材料、演繹理論、推理邏輯。建設(shè)愛國主義、黨風(fēng)廉政、傳統(tǒng)文化、科技前沿等相關(guān)主題的現(xiàn)場教學(xué)基地，實現(xiàn)第一課堂和第二課堂有機(jī)貫通、相互促進(jìn)。建設(shè)思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，探索大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化、線上化，實現(xiàn)對象全覆蓋、課程全方位、授課全天候。

　　延伸培訓(xùn)鏈條，跟蹤研究學(xué)員思想動態(tài)。在培訓(xùn)前通過調(diào)研、問卷等方式，把握組織需求、崗位需求和學(xué)員個人需求，在此基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)計教學(xué)計劃，合理配備師資。培訓(xùn)開班后，通過組建黨支部、嚴(yán)格組織生活等方式，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。鼓勵大家談心談話，互相交流，互相啟發(fā)。加強(qiáng)監(jiān)督管理，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)員在思想、紀(jì)律等方面的苗頭性、傾向性問題。培訓(xùn)結(jié)束后，注重持續(xù)跟蹤和考核反饋。通過學(xué)員交流總結(jié)座談會等形式，及時了解學(xué)員的意見建議。通過電話、微信等持續(xù)跟蹤學(xué)員思想動態(tài)，了解其在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑。以學(xué)員評價為主對課程進(jìn)行考核，考核結(jié)果為優(yōu)秀的課程收錄入相關(guān)課程庫進(jìn)行推廣，使學(xué)員的評價反饋與課程的優(yōu)化提高形成良性互動。

　�。ㄗ髡邽閲�家檢察官學(xué)院綜合教研部主任）

　　《 人民日報 》（ 2020年07月07日 09 版）

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