在疫情常態(tài)化防控下，人們的生活逐漸回歸正常。但疫情催生的新業(yè)態(tài)、新變化卻已扎根在人們的日常生活中。從“宅經(jīng)濟(jì)”到“云辦公”，從在線教育到遠(yuǎn)程醫(yī)療，這些更智能、更數(shù)字化的新模式為傳統(tǒng)行業(yè)帶來了令人欣喜的迭代。同時(shí)也催生了對(duì)人工智能訓(xùn)練師、數(shù)字化管理師、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員等支撐新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式進(jìn)一步發(fā)展壯大的新型人才的巨大需求。

不能讓人才成為產(chǎn)業(yè)向數(shù)字化和智能化轉(zhuǎn)型升級(jí)、乃至中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的制約因素。特別是今年疫情之下，不少產(chǎn)業(yè)都在危機(jī)中尋找機(jī)遇、抓住機(jī)會(huì)，努力進(jìn)行數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型。上市公司在進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)智化，消費(fèi)品公司在進(jìn)行營銷數(shù)智化，酒店業(yè)在推進(jìn)人力數(shù)智化，傳統(tǒng)制造業(yè)在推進(jìn)制造數(shù)智化，餐飲業(yè)在升級(jí)管理數(shù)智化……只有充分保證新型人才的培養(yǎng)，才能滿足企業(yè)乃至產(chǎn)業(yè)邁向數(shù)字化、智能化的需求。

要培養(yǎng)市場(chǎng)當(dāng)下需要、契合就業(yè)的人才，更要培養(yǎng)能夠通過創(chuàng)新、核心技術(shù)研發(fā)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵人才。當(dāng)下，從產(chǎn)供銷到人財(cái)物，企業(yè)方方面面的工作技術(shù)場(chǎng)景和源頭都已經(jīng)發(fā)生了變化——從傳統(tǒng)的營銷、傳統(tǒng)的制造、傳統(tǒng)的供應(yīng)鏈、傳統(tǒng)的經(jīng)營體系都在進(jìn)行不同程度的升級(jí)改造。未來人才進(jìn)入企業(yè)面對(duì)的將是數(shù)智營銷、智能制造、智慧供應(yīng)鏈、金融科技方面的場(chǎng)景。因此，在人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)加入新的數(shù)智化云技術(shù)推動(dòng)，融入新的工作場(chǎng)景，使新時(shí)代人才培養(yǎng)的能力隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)而同步升級(jí)。

百年大計(jì)，教育為本。要培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、戰(zhàn)略領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，就要在教育改革中，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，深化體制機(jī)制改革，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一。在具體的教育學(xué)中，不能墨守成規(guī)，應(yīng)適當(dāng)引入新的場(chǎng)景。在2020商業(yè)創(chuàng)新大會(huì)上，新道科技楊曉柏提出，應(yīng)注重人才培養(yǎng)的能力重塑。可謂是正當(dāng)其時(shí)。

當(dāng)今之中國，正在處于由“人口紅利”向“人才紅利”轉(zhuǎn)型的加速階段。近年來，有關(guān)部門一直在相關(guān)改革上持續(xù)發(fā)力：2019年，為了加強(qiáng)“卡脖子”技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)，加快核心技術(shù)攻關(guān)，國家發(fā)展改革委支持部分高校啟動(dòng)試點(diǎn)建設(shè)國家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)項(xiàng)目。同年10月，教育部等6部門印發(fā)《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》，標(biāo)志著深化產(chǎn)教融合改革正由“破冰期”邁入“深水期”，成為引領(lǐng)新時(shí)代教育、人才、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)變革的戰(zhàn)略方向。

努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，培養(yǎng)好新時(shí)代的創(chuàng)新型人才，是保證中國發(fā)展的底氣。