為了遏制藝考領域的腐敗問題。近日，教育部印發(fā)《關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》（以下簡稱《意見》），提出加大違規(guī)違紀查處力度。對在藝考招生中有違規(guī)違紀行為的工作人員和考生，嚴格按照有關規(guī)定嚴肅處理，并追究相關人員責任。嚴格開展新生入學資格審查和專業(yè)復測，發(fā)現(xiàn)弄虛作假、徇私舞弊的，一律取消入學資格、錄取資格或?qū)W籍。

       作為腐敗高發(fā)地的藝考領域，幾乎每年都有案件發(fā)生。

       去年7月，四川音樂學院3名教授先后被紀檢監(jiān)察機關帶走調(diào)查。一份舉報材料稱，四川音樂學院的考生和家長，教職員工和退休老教師都知道：進四川音樂學院要私下交錢，這是潛規(guī)則。

       四川音樂學院腐敗案件，將藝考領域的潛規(guī)則暴露無遺，關注度一度燃爆網(wǎng)絡。

       藝考腐敗早已不是被首次曝光。

       2017年，云南藝術學院副院長王紅星案。

       2016年，四川音樂學院吳李紅教授案。

       2015年，中央民族大學音樂學院院長孟新洋案。

       2015年，四川音樂學院原黨委書記柴永柏案。

       2015年，湖北美術學院黨委書記劉剛案。

       藝考腐敗案件頻頻發(fā)生，引起社會廣泛關注，也讓群眾對藝考招生的公平公正和權威性產(chǎn)生質(zhì)疑。

       導致藝考腐敗頻頻發(fā)生的緣由很簡單，報考人數(shù)大大超過了學院招生人數(shù)，渴望成星成名的學生、望子成龍的家長擠爆了藝術學院的大門。

       近幾年有的院校藝考報考學生都超過了10萬人，而全校招生不過3000人左右。

       客觀而言，我國藝考被部分學生和家長視為“曲線高考”進入更好大學的便捷路徑。許多考生和家長希望通過突擊的應試訓練，先通過藝考，進入更好的大學，其出發(fā)點是為了獲得更好的大學文憑，而不是接受高質(zhì)量的藝術教育。

       而在藝術類考試中，“主觀因素”是決定性的因素，評分老師的評價，決定著考生的未來。

       嚴肅查處藝考中的違紀違規(guī)行為，維護藝考公平公正，是教育部門一貫的要求。在每年發(fā)布的關于做好高校部分特殊類型招生工作的通知中，都要求有關高校需采取有效措施，從嚴查處特殊類型招生考試中各種作弊行為。對于在特殊類型招生考試中違規(guī)的考生、有關工作人員及高校，要嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》進行處理。

       但是，考試作弊、招生違紀仍屢禁不止。而這又主要發(fā)生在藝術類專業(yè)校考及高水平藝術團招生中。

       需要指出的是，這次《意見》提出的改革措施就具有明確的針對性。《意見》針對藝考�？即嬖诹驾�不齊、弄虛作假的問題，明確將進一步擴大省級統(tǒng)考范圍——到2024年，基本實現(xiàn)藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋。對于生源極少或考試組織確有困難的個別專業(yè)，可通過省際間聯(lián)合組織或“考評分離”等方式實施。

       實現(xiàn)藝考的省級統(tǒng)考全覆蓋，不但可以提高藝考專業(yè)考試的質(zhì)量，防止學校員工利用�？甲鞅�，而且可以減輕學生的趕考成本，擴大了學生的選擇權：參加某一藝術類專業(yè)的省級統(tǒng)考，就可報考多所學校的藝術類專業(yè)。

      《意見》要求，使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術類專業(yè)，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取。這也是擴大教育公平之舉。

       根據(jù)《意見》，從2024年起，高校高水平藝術團不再從高校招生環(huán)節(jié)進行選拔，改由相關高校從在校生中遴選培養(yǎng)。這意味著，高考中的藝術特長生招生，從2024年起將取消。而高水平藝術團招生，此前一直被輿論質(zhì)疑成了進名校的“跳板”，存在暗箱操作以獲得降分錄取的優(yōu)惠等問題。

       高水平藝術團此前的招生模式是，給那些通過校測后獲得錄取資格的考生們一定幅度的降分錄取優(yōu)惠，在他們考入后，一邊在普通專業(yè)就讀，同時參加學校藝術團的訓練和表演。這種招生和培養(yǎng)的模式，的確存在被功利對待以及“運作”的空間。今后改為從在校生中遴選、培養(yǎng)藝術團團員，就拆除了這一進名校的“跳板”，也符合高校培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型藝術人才的方向，可促進學校的整體藝術教育。

       提高藝考專業(yè)考與文化課成績要求，也將在一定程度上扭轉(zhuǎn)把藝考用作“曲線高考”“便利跳板”的功利觀念。這需要大學提高在藝術專業(yè)的教育要求、難度，提高藝術專業(yè)人才培養(yǎng)的淘汰率。如果入學后不能輕松混到一張文憑，如果達不到培養(yǎng)要求會被退學，那么還有多少學生和家長愿意煞費苦心并擔著風險進行“運作”，把藝考用作“捷徑”“跳板”？

       加大對藝考違規(guī)違紀的查處力度，是遏制藝考腐敗的重要方面，除此之外，還需要深入推進藝考招生培養(yǎng)改革，以更嚴的招生標準與培養(yǎng)要求，從源頭上治理藝考領域的腐敗，形成不能腐、不敢腐、不愿腐的氛圍。高校更應基于培養(yǎng)高素質(zhì)藝術人才的育人理念，嚴把考試關、招生關、培養(yǎng)關，提高淘汰率。既營造風清氣正的考試環(huán)境和招生秩序，又提高藝術人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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