近期，教育部在第15次線上巡查監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)130多條違規(guī)問題線索，主要表現(xiàn)為違規(guī)收費、利用暑假和國家法定節(jié)假日組織培訓(xùn)、無資質(zhì)培訓(xùn)等。個別校外培訓(xùn)機構(gòu)在政策執(zhí)行上打“擦邊球”，用“新瓶換舊酒”，甚至陽奉陰違搞“假整改”，產(chǎn)生的危害不容小覷。

自“雙減”政策落地實施后，全國多地對“雙減”改革進(jìn)行了深入探索，因地制宜制定了許多措施，也陸續(xù)取得了新的進(jìn)展。其中，校外培訓(xùn)的發(fā)展一直備受行業(yè)和社會關(guān)注。隨著相關(guān)政策進(jìn)一步明確和規(guī)范，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)積極回應(yīng)政策要求，及時認(rèn)清定位并迅速調(diào)整發(fā)展方向，部分培訓(xùn)機構(gòu)達(dá)到了成功“轉(zhuǎn)型”。

但也要看到，校外培訓(xùn)治理雖然取得了一定成效，依然任重道遠(yuǎn)，“退費難”“占用節(jié)假日組織學(xué)科類培訓(xùn)”“隱形變異培訓(xùn)”等問題是仍需下大力氣加以解決。這些問題折射出，個別線上培訓(xùn)機構(gòu)雖轉(zhuǎn)為非營利，但逐利沖動仍在，仍以各種方式打“擦邊球”出現(xiàn)違規(guī)行為，試探監(jiān)管底線。

這些線上培訓(xùn)機構(gòu)在高壓態(tài)勢下仍心存僥幸，利用家長對孩子學(xué)習(xí)的過分焦慮心理頂風(fēng)作案，以違規(guī)逐利為目標(biāo)，在阻礙教育培訓(xùn)行業(yè)健康發(fā)展的同時，也考驗著相關(guān)部門的政策執(zhí)行力與監(jiān)督力。

暑期將至，作為“雙減”實施后的第二個暑假，校外培訓(xùn)治理也進(jìn)入新的關(guān)鍵時期。一方面教育部門要持續(xù)推進(jìn)和鞏固“雙減”成效，將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)治理“回頭看”工作常態(tài)化，堅持力度不減、勁頭不松。另一方面對各種違規(guī)行為要高度重視，從速從重處罰。相關(guān)部門可多措并舉，綜合施策，如用直接退費、借助法律途徑維權(quán)、提供置換服務(wù)等多種方式來切實維護人民群眾合法權(quán)益。

此外也要看到，“雙減”的治理目標(biāo)是有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提升培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量也需同步發(fā)力。目前，部分城市已在探索開展校外培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量評估監(jiān)測，委托專業(yè)機構(gòu)研制評價指標(biāo)體系等，來推進(jìn)科學(xué)量化管理，促進(jìn)改革向縱深發(fā)展，不失為一個借鑒方向。

教育培訓(xùn)行業(yè)具有公益性質(zhì)和公共服務(wù)屬性，惟有不忘教育初心，承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任，方能度過陣痛，開辟“新藍(lán)�！薄�

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