“十七歲孤獨癥少年苦練鋼琴屢次獲獎”“52歲阿姨復(fù)習(xí)兩年考上大學(xué)”“張桂梅校長開辦麗江華坪女子高級中學(xué)幫助大山女孩走出鄉(xiāng)村”。平凡，卻不淪于平庸的他們在追夢的途中踽踽獨行。一代人有一代人的機遇和挑戰(zhàn)，中國站在新時代的風(fēng)口，提出了“兩個一百年”的奮斗目標，漸趨完備的物質(zhì)條件和增長的精神儲備，讓更多人擁有追逐夢想的機會，中國也在追夢圓夢的進程不斷實現(xiàn)中華人民的偉大復(fù)興，個人的夢想鑄就了中國夢。

夢想，有為個人，有為社會。“我生來就是高山而非溪流，我欲于群山之巔俯仰平庸的溝壑”。張桂梅校長擲地有聲的口號，給山區(qū)的女孩帶去了夢想。醫(yī)生拯救事業(yè)，教師拯救靈魂，而教育是鄉(xiāng)村振興的支點，也是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。在一些偏遠的山區(qū)農(nóng)村家庭，孩子越生越多，越生越窮，而落后的思想觀念讓女孩更難接受到教育。張桂梅的初心和夢想便是想要更多的貧困山區(qū)女孩受到教育，改變落后的思想觀念，能自由地去追逐自己的青春和夢想，最后能選擇自己的命運。扎根教育一線40余年，張桂梅校長已成功幫助1800余名貧困山區(qū)的女生送上大學(xué)，她也一直在追夢的路上，以平凡弱小的身軀堅守三尺講臺，燃燒自己，成為大山深處的一束光。

個人的夢想與國家的命運緊密相連。20世紀50年代，糧食極度短缺，不少人死于饑荒，哀鴻遍野。那時，在此情況下，袁隆平毅然從紅薯育種研究轉(zhuǎn)達水稻育種研究，堅持幾十年如一日研究出了“雜交水稻”讓中國人遠離了饑餓，但他并沒有止步于此。袁隆平的兩個夢想，一個是“禾下乘涼夢”，另一個是讓雜交稻覆蓋全球，能讓全世界15億人吃飽飯。袁老幾十年如一日，廢寢忘食，一邊致力于雜交水稻的研究，一邊努力推廣促進雜交水稻走向世界，讓雜交水稻在許多國家“生根開花”。正如2004年《感動中國》給袁隆平的頒獎詞中寫道，“他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓�！痹�隆平一直朝著“水稻夢”努力著，“水稻夢”亦是中國夢，催人奮進，不忘初心。

辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識 ，意識反作用于物質(zhì)。反映在中國夢的具體實踐中就是，個人夢想與中國夢是辯證統(tǒng)一的，二者相輔相成。個人的夢想的實現(xiàn)是在中國夢的基礎(chǔ)上完成的，而中國夢不單單是每個中國人的夢想的簡單相加，而是無數(shù)個人的夢想的凝練升華。作為青年個體，是實現(xiàn)中國夢的青春力量，李大釗同志也曾說過：“青年要為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生”。五四青年運動史，是一部中國夢引領(lǐng)青年夢，青年夢融入中國夢的歷史，從那時起，廣大青年與國家民族命運血脈相連始終如一。

在新時代的進程中，我們青年一代要志存高遠，要以國家民族命運為己任。通往夢想的路是遙遠的，但不積跬步，無以至千里。前人的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們，“空談?wù)`國，實干興邦。”站在新的歷史起點，時代在呼喚青年，青年是中國夢接續(xù)歷史和未來的傳承者，要實現(xiàn)“中國夢”，必須堅持中國道路、凝聚中國力量、弘揚中國精神，勿忘昨天，無愧今天，不負明天。

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