“談妥了10多個合作意向，包括農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、科研創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品銷售等?！痹诤幽限r(nóng)業(yè)大學(xué)龍子湖校區(qū)科技小院展廳，資源與環(huán)境學(xué)院的葉優(yōu)良教授興奮地說，僅國慶假期，就接待了20多名來自河南各市縣的種植大戶、合作社負(fù)責(zé)人。

　　設(shè)立科技小院，把課堂搬進(jìn)田間地頭，有利于因地制宜探索農(nóng)技推廣、人才培養(yǎng)新模式。自2012年建成本省第一個科技小院以來，河南農(nóng)大已建成24個國家級科技小院。100多名老師和1000多名學(xué)生扎根田間，在服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興中助民生、治學(xué)問。

　　一頭連著田野，科技小院提供“技術(shù)賦能”。以入駐12年的禹州科技小院為例，師生組織農(nóng)技培訓(xùn)，引入新品種，推廣測土配方施肥、高產(chǎn)高效種植等技術(shù)，農(nóng)戶小麥、玉米單產(chǎn)不斷提升。去年雖然遭遇“爛場雨”，李文濤、袁小許、王雷3家科技示范戶的小麥，畝產(chǎn)都有1000多斤，收購價每斤1.25元左右，較一般受災(zāi)小麥高約2毛錢。立足鄉(xiāng)村，為農(nóng)作物開藥方，為農(nóng)戶解困惑，科技小院打通了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從種到收的科技服務(wù)全過程，讓“藏糧于技”成為現(xiàn)實。

　　一頭連著學(xué)府，科技小院帶動人才培養(yǎng)模式改革。在科技小院，學(xué)生既要下田指導(dǎo)農(nóng)戶、給他們講課，也要搞研究、寫論文。翻看河南農(nóng)大科技小院的工作日志，取樣、稱重、配制試劑等詞語高頻出現(xiàn)。瞄準(zhǔn)“解決田里的事兒”，師生以才智和付出為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供有力支持。過去10多年，進(jìn)駐科技小院的河南農(nóng)大師生撰寫科普著作10多部，在國內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，編制15項技術(shù)規(guī)程。農(nóng)學(xué)專業(yè)教育扎根大地，多一些創(chuàng)新探索，讓師生“零距離”學(xué)以致用，才能讓更多學(xué)生成長為懂農(nóng)業(yè)、懂經(jīng)營的科研人才。

　　科技小院也是推動農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的重要平臺。針對施肥不合理、土地重茬等問題，杞縣科技小院取土1000余份，合作研發(fā)推出大蒜專用肥、專用拌種劑，集成大蒜輕簡化高產(chǎn)高效綠色栽培技術(shù)，實現(xiàn)投入成本減少30%以上，產(chǎn)量提高15%。北方石灰性土壤普遍缺鋅，蘭考科技小院通過篩選品種，研發(fā)鋅肥產(chǎn)品和配套施用技術(shù)，讓小麥、玉米籽粒中鋅含量提高15%以上。善用科技的力量，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化進(jìn)程，就能拓展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可能性邊界，助推農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化全鏈條升級。

　　以科技小院為支點，以產(chǎn)業(yè)化聯(lián)合體為抓手，可探索更多農(nóng)業(yè)發(fā)展的新模式。河南農(nóng)大與河南心連心集團(tuán)共建杞縣、新鄉(xiāng)科技小院，圍繞土壤沙化、鹽堿化等問題開展中低產(chǎn)田土壤改良，共同制定作物高產(chǎn)高效綠色種植方案。江西永豐縣與江西農(nóng)業(yè)大學(xué)共建蔬菜科技小院，深化“龍頭企業(yè)+示范基地+科技小院+職業(yè)菜農(nóng)”運作模式，培養(yǎng)新型職業(yè)菜農(nóng)4萬余名。探索產(chǎn)學(xué)研用新模式，以科技小院為創(chuàng)新紐帶，必能讓農(nóng)業(yè)發(fā)展和科技進(jìn)步更好實現(xiàn)良性循環(huán)。

　　前不久，曾在杞縣科技小院駐扎4年、研發(fā)出大蒜專用肥的崔元東，再次回到河南農(nóng)大資源與環(huán)境學(xué)院攻讀博士，未來將繼續(xù)在科技小院發(fā)光發(fā)熱。一個科技小院，服務(wù)一方百姓生產(chǎn)增效，帶動一片區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。期待更多科技小院落地生根，為農(nóng)民增收致富拓寬路徑，為建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國作出更大貢獻(xiàn)。

　　（作者為本報評論部編輯）

　　《 人民日報 》（ 2024年10月25日 05 版）

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