【人物】“大地藝術(shù)家”

　　【故事】“銀杏傘”、星星堆、愛心、笑臉……將散落滿地的銀杏葉精心拼湊成各式創(chuàng)意圖案，前不久，大連外國語大學(xué)的后勤老師肖麗娜和3名保潔阿姨的“藝術(shù)創(chuàng)作”引起廣泛關(guān)注。師生們“每天刷新一個(gè)阿姨手搓銀杏葉周邊”，紛紛駐足打卡；網(wǎng)友感慨這是“浪漫天花板”，稱她們?yōu)椤按蟮厮囆g(shù)家”，紛紛點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)。一片片枝頭飄落的金黃葉片，以另一種形態(tài)延續(xù)著生命之美。

　　【點(diǎn)評】

　　或許有人認(rèn)為，大同小異、瑣碎繁雜的平凡工作，會消磨生活的意義，使人生成為對同一日的重復(fù)，讓本該別有滋味的歲月變得寡淡乏味。但正是肖麗娜老師和阿姨們平凡的工作，喚醒了秋日校園的獨(dú)特韻味。也許，歲月始終“有味”?？此啤胺ξ丁保且?yàn)槲覀兩倭诵斑泼薄?/p>

　　多些“咂摸”，工作也會是創(chuàng)作。當(dāng)清掃變?yōu)槭占?、集中處理變?yōu)榫钠礈悾緦こ５男@小道也能變?yōu)橘p心悅目的別樣景致，日復(fù)一日的保潔工作也就成了樂趣橫生的藝術(shù)創(chuàng)作。工作與創(chuàng)作之間，貌似是結(jié)果之異，實(shí)則是心境之別?！跋嘤尚纳?，葆有心靈的火種，以炙熱之心感受世間草木，就能捕捉到隱匿的“小確幸”。誠然，工作多為日復(fù)一日的堆疊，初逢的欣喜難免日銷月鑠。但若將“和尚敲鐘”變?yōu)闈撔捏w悟，也許會與最初的歡喜、赤子的熱忱重逢。

　　多些“咂摸”，無用落葉變得有用。耐心布置、反復(fù)調(diào)整，讓蕭蕭落葉緩于歸入塵土，而是“逆齡生長”、再獲新生。改變源自創(chuàng)造力的釋放。不止落葉，河道淤泥化為種植土壤，植被過濾徑流，湖南常德的“臭水溝”變“金腰帶”；儲備地塊變口袋公園、既有設(shè)施向驛站拓展，安徽馬鞍山的城市“邊角料”成為休閑“鍛煉場”……通過創(chuàng)造力這把神奇的鑰匙，我們得以不斷解鎖生活的可能。用雙眼去觀察、用頭腦去思考、用雙手去改造，憑借獨(dú)有的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性行為，不斷挖掘可能、豐富功能，實(shí)現(xiàn)“無中生有”“有中生新”，我們也能從創(chuàng)新創(chuàng)造中感悟自身的價(jià)值與能量。

　　創(chuàng)造，還需咂摸“無為”與“有為”之界。留住落葉而非清掃，這是以“無為”循自然本美；打造場景而不擾通行，這是以“有為”尋日常之美。二者和諧，平衡著創(chuàng)意表達(dá)與日常秩序。現(xiàn)實(shí)中，還有很多“無為”與“有為”的辯證把握，也讓客觀世界與人類社會的邂逅充滿秩序之美。比如，“有形之手”在市場機(jī)制高效運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)“無為”，在失靈時(shí)“有為”，既釋放市場活力，又維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序。這便是規(guī)律發(fā)揮與人類創(chuàng)造相互補(bǔ)充的秩序之美。對秩序之美的表達(dá)，需以尊重現(xiàn)實(shí)和規(guī)律為前提。在與客觀世界的相處中，先是體察，而后和睦。以謙遜之姿探索“無為”與“有為”的平衡，就可更好實(shí)現(xiàn)和合共生。

　　人類對自然之美的“咂摸”，亙古未歇，也充滿詮釋的熱情。該如何執(zhí)筆，才能將其延續(xù)而非擾動？從落葉蕭蕭中也可略得一二?！巴甑你y杏葉落了就直接掃走，總覺得怪可惜的”，道出珍惜；“不如把它們擺成好看的模樣，給校園添點(diǎn)不一樣的精彩”，樂于奉獻(xiàn)；“給師生們多一份情緒價(jià)值”，關(guān)注情感……萬語千言，無一不是從愛的原點(diǎn)，施以溫柔的筆觸。懷揣善意、傾訴愛意，與自然對話、與社會對談，就能與生活攜手同行。

　　“接過”銀杏傘，有人拾起斑斕落葉，巧手繪制“五彩蝶”，點(diǎn)綴于傘上……這場充滿創(chuàng)意的浪漫接力，還在溫暖延續(xù)。也許這些景致很快會被秋風(fēng)吹散，外在之美難以定格，但情感掀起的波瀾總是會在心湖中蕩漾層層漣漪。多些“咂摸”，是在珍視當(dāng)下、珍視彼此，也是在期待溫暖未來。

　　《 人民日報(bào) 》（ 2025年12月02日 05 版）

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