不久前，網(wǎng)上有個(gè)熱帖，說一對(duì)90后小夫妻結(jié)婚三年廚房只用過一次，最終離婚散場。你嫌我不會(huì)做飯，我嫌你連燈泡都不會(huì)換；你不理家務(wù)，我沉迷游戲，最后一拍兩散。感嘆之余，“東方神童”魏永康的故事更讓人唏噓。他2歲就掌握1000多個(gè)漢字，4歲幾乎學(xué)完小學(xué)課程，8歲進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，17歲考入中科院碩博連讀……原本一路開掛的人生，竟因到北京讀書后，生活完全無法自理，后來被中科院勸退回家，可說是現(xiàn)代版的傷仲永。

當(dāng)下，為了不讓孩子輸在起跑線，許多家庭“包干”了孩子的一切勞動(dòng)，本該自理的事全都由家長代勞，衣來伸手、飯來張口、造成孩子不愛勞動(dòng)、不愿勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)，一旦走向社會(huì)踏上工作崗位，沒有正確的勞動(dòng)觀念，經(jīng)不起挫折，逃避社會(huì)，更有甚者甚至走上不歸路。

這樣的社會(huì)問題也引起了有關(guān)部門的重視。最近，浙江省教育部門出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育的指導(dǎo)意見》，要求用3年時(shí)間推動(dòng)建立“勞動(dòng)課程”。洗衣洗碗掃地整理房間將成為學(xué)生的家庭作業(yè)，還會(huì)作為升學(xué)、評(píng)優(yōu)的重要參考。筆者為這個(gè)《意見》的出臺(tái)拍手稱快！現(xiàn)在大多數(shù)孩子不愛勞動(dòng)，不愿勞動(dòng)，已成為常態(tài)，這是由當(dāng)前的大環(huán)境造成的�？荚囌撚⑿郏瑢W(xué)習(xí)壓倒一切，孩子的時(shí)間、精力都被學(xué)業(yè)霸占，勞動(dòng)實(shí)踐自然靠邊站。而這個(gè)《意見》的出臺(tái)，終于補(bǔ)上了中小學(xué)生勞動(dòng)教育這最基礎(chǔ)卻至關(guān)重要的一課。

勞動(dòng)教育既要改變勞動(dòng)觀念，也要普及勞動(dòng)技能，雙管齊下，學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)相輔相成。一個(gè)孩子必須掌握的生活技能，主要應(yīng)該在家庭中學(xué)會(huì)。這就要求家長從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，讓孩子做一些力所能及的事，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任。于學(xué)校教育而言，除了布置勞動(dòng)類家庭作業(yè)，還要開發(fā)勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程，如家政、烹飪、手工、園藝等；開展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部等活動(dòng)；進(jìn)行手工制作、木工制作、電器維修、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。多措并舉，讓孩子們學(xué)會(huì)更多的生活技能。

把有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們的自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力，作為重要的人生課題，這是勞動(dòng)教育的價(jià)值所在，也會(huì)為他們成為“獨(dú)立的社會(huì)人”打下良好的基礎(chǔ)。