闊別校園3月有余，北京4.9萬高三學生昨起回到校園。目前，北京各個學校開學準備完畢，全市254所學校迎來高三年級學生返校復課。

　　校園里朗朗的讀書聲是一個社會恢復正常秩序的重要的標志。隨著疫情的平穩(wěn)，“神獸”歸籠成了眾望所歸。什么樣的情況下才可以開學？教育部曾明確提出疫情沒有得到基本控制前不開學，學�；�本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學的“三項基本原則”。

　　從國內來講，已經(jīng)有一個月左右的“雙清零”了，在教育部舉行學校疫情防控專家報告視頻會上，鐘南山、李蘭娟、張文宏三位專家也一致支持復課。就北京而言，已連續(xù)保持10天境外輸入病例、本地確診病例增長“雙零”。按照中國目前的傳播系數(shù)，可以復學，但要確保“零風險”，既不現(xiàn)實也不可能。在這樣的情況下，復學無疑是對學校疫情防控工作的莫大考驗。

　　確定返校只是一個開端，后續(xù)還有大量工作要做。目前，北京各個學校的防疫物資已就位。根據(jù)北京市教委公布的數(shù)據(jù)，現(xiàn)有應急備用口罩235.3萬個，消毒液儲備27.3萬升，測溫門258個，測溫槍6333個，手套25.4萬副，防護服4160套。有的還為高三、初三困難學生每人準備了包括50個口罩在內的防疫“愛心包”。

　　人員密集，流動性很大，涉及上課、用餐等諸多問題，這些才是對校園防控的最大挑戰(zhàn)。為此，除了精確排查全體師生健康和籌備好充足的防控物資之外，學校還要建立行之有效的疫情防控應急預案，對復課后的衛(wèi)生消毒、錯峰就餐、健康監(jiān)測、應急處置等作出詳細的規(guī)定。此外，專業(yè)的事情要由專業(yè)的人來做，學校要積極尋求疾控部門和醫(yī)院的專業(yè)人員進校指導，實現(xiàn)科學精準管理，構筑起學校疫情防控的嚴密防線。惟其如此，才能為師生保駕護航，讓孩子們安心坐在教室里好好學習。

　　高三年級開學后，線上線下教學將相互結合，是北京所特有的做法。為了戰(zhàn)疫的需要，高三學生的上下學時間為上午9點半至下午3點半，與平常相比，在校時間顯得嚴重不足。線下進行必需的講解、輔導之后，線上進行個性化資源的推送以及個性化答疑，無疑可以有效彌補在校學習的疏漏。此外，這也可以為沒能復課居家學習的少數(shù)同學提供便利，確保教育公平。

　　疫情防控并不只是學校行為，家長也應該密切配合。張文宏曾特別提醒家長，孩子的感染不取決于孩子本身，而取決于家長。最怕的是我們家長感染了，感染給孩子，孩子又傳染給了別的同學。所以千萬不要覺得把孩子送進學校就不管了，家長首先要做好自己的防護。只有我們整個社會處于一個健康的生活體系中，孩子們才能盡快安全復學。

　　尤其值得一提的是，在外來輸入造成國內的繼發(fā)感染隨時存在的情形下，疫情還存在諸多變數(shù)。近段時間，青島膠州和哈爾濱等多地就先后出現(xiàn)一定的“反復”，開學返校也因此有所調整和延遲。對此，家長應該保持充分的理解，切莫一有問題就激動不已，給防控大局施加不必要的壓力。

　　進入戰(zhàn)疫下半場，防控和復工復學都不能耽誤。復學過程中面臨著疫情防控的嚴峻形勢，如何做好常態(tài)化疫情防控條件下學校開學工作，平衡好復學、恢復經(jīng)濟和抵御外來輸入擴大感染的關系，需要聯(lián)防聯(lián)控、群策群力，才能為“神獸”們織密保護網(wǎng)。