在6月中下旬部署全面開展2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作后，教育部近日又印發(fā)通知，決定嚴(yán)格核查各地上報(bào)的就業(yè)數(shù)據(jù)。通知要求，各高校要對(duì)本校就業(yè)數(shù)據(jù)展開全面自查，嚴(yán)格審核每個(gè)畢業(yè)生的就業(yè)材料，相關(guān)紙質(zhì)或電子材料要在校級(jí)就業(yè)部門存檔備查，存檔時(shí)間3年及以上。各高校要在核查基礎(chǔ)上，于7月4日17時(shí)前在全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中糾正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，并由分管校領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)。此后發(fā)現(xiàn)并核實(shí)的問(wèn)題，將視為數(shù)據(jù)造假，視情況予以通報(bào)并從嚴(yán)懲處。

今年的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)非常復(fù)雜嚴(yán)峻，一方面，2020屆高校畢業(yè)生874萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高；另一方面，受新冠肺炎疫情影響，經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，新增就業(yè)崗位減少。多重因素疊加下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)困難指數(shù)明顯上升。

保就業(yè)是“六�！钡氖滓獌�(nèi)容、核心內(nèi)容，而保大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)則是保就業(yè)的重要內(nèi)容。為了緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，教育部、各高校以及各地方從升學(xué)擴(kuò)招、增加崗位、專項(xiàng)招聘、就業(yè)服務(wù)、加強(qiáng)指導(dǎo)等方面采取了多項(xiàng)幫扶促進(jìn)措施。

比如，北京市近日推出“京8條”，從支持靈活就業(yè)、鼓勵(lì)企業(yè)吸納、拓寬就業(yè)渠道、推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、提升就業(yè)能力、實(shí)施階段舉措、開展精準(zhǔn)幫扶、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)等8個(gè)方面，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供政策支持，力爭(zhēng)年底實(shí)現(xiàn)北京生源高校畢業(yè)生就業(yè)率不低于95%。河北省人社廳針對(duì)高校畢業(yè)生增設(shè)三類崗位，其中臨時(shí)公益性崗位5000個(gè)，公辦幼兒園幼教崗位招用不少于1萬(wàn)人。云南省人社廳將為今年高校應(yīng)屆畢業(yè)生提供4.28萬(wàn)個(gè)事業(yè)單位工作崗位，專項(xiàng)招聘基礎(chǔ)教育學(xué)校教師、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員。

各項(xiàng)幫扶大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的措施必須以畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的保真為前提，如果數(shù)據(jù)失真，就會(huì)影響社會(huì)各界對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的判斷，影響政府決策，影響幫扶措施的靶向性、精準(zhǔn)性，拉低幫扶的質(zhì)量和效果，到頭來(lái)，受傷害的還是大學(xué)生。所以，教育部對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行嚴(yán)格核查，擠干就業(yè)率的水分，摸清大學(xué)生就業(yè)底數(shù)是非常必要的。

教育部要求各高校先全面自查，再嚴(yán)格核查各地上報(bào)的就業(yè)數(shù)據(jù)，要求畢業(yè)生就業(yè)材料存檔3年以上備查，并圍繞以實(shí)習(xí)單位頂替就業(yè)單位、“其他形式就業(yè)”比例失實(shí)、就業(yè)證明作假等違規(guī)行為以及“學(xué)信網(wǎng)”上畢業(yè)生反饋存疑信息進(jìn)行重點(diǎn)核查，并推動(dòng)就業(yè)統(tǒng)計(jì)責(zé)任制的建立，把教育部核實(shí)數(shù)據(jù)設(shè)定為省級(jí)就業(yè)部門發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)率的依據(jù)……顯然是下了決心，動(dòng)了真格。摸清大學(xué)生就業(yè)底數(shù)也是保就業(yè)的必選動(dòng)作。上述硬核措施對(duì)確保高校就業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)精準(zhǔn)幫扶支持大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)大有裨益，也能倒逼高校摒棄就業(yè)形式主義，扎扎實(shí)實(shí)提升教育質(zhì)量，完善優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。

受當(dāng)前特殊環(huán)境的影響，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)可能會(huì)較往年呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但這并不可怕，可怕的是數(shù)據(jù)注水、弄虛作假。只有認(rèn)清形勢(shì)，正視困難，求真務(wù)實(shí)，才能找準(zhǔn)問(wèn)題，精準(zhǔn)施策，解決問(wèn)題，為了數(shù)據(jù)好看而造假容假，只會(huì)自欺欺人，害人誤事。