科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。做好科學(xué)普及，不僅要確保內(nèi)容的科學(xué)性，也要著力提升吸引力、時(shí)代感。本期大家談，我們選登3篇來稿，和讀者一起探討如何更好推進(jìn)科普工作。

　　——編 者 

　　

　　利用好科普視聽影像作品

　　潘希鳴

　　隨著技術(shù)不斷革新，微電影、微動(dòng)畫、短視頻等視聽影像走進(jìn)日常生活，為人們學(xué)習(xí)、工作提供重要幫助。在聚焦實(shí)體科普?qǐng)鲳^、流動(dòng)科普設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，也應(yīng)在科普視聽影像呈現(xiàn)上下功夫，這是技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，也是當(dāng)下科普工作的潮流。

　　豐富多元的視聽影像能夠滿足多維度的受眾需求。從安全用藥到保健養(yǎng)生，從生活技巧到應(yīng)急避險(xiǎn)，配以專家講解的科普視頻讓人不再困惑；剪紙動(dòng)畫、水墨動(dòng)畫、陶藝動(dòng)畫，富有新意的藝術(shù)呈現(xiàn)讓科學(xué)故事“活”了起來；突顯時(shí)效性的應(yīng)急科普短視頻以及頗具幽默風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)短劇，獲得人們頻頻點(diǎn)贊……在新媒體技術(shù)的助力下，以往比較“高冷”的科學(xué)知識(shí)日漸“飛入尋常百姓家”。

　　《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》提出“大力發(fā)展新媒體科學(xué)傳播”。利用好科普視聽影像作品，打通科普“最后一公里”，有助于推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓科學(xué)的種子在人們心中發(fā)芽生長(zhǎng)。

　�。ㄗ髡邽橹袊�(guó)科學(xué)技術(shù)館助理研究員）

　　智能技術(shù)助力科普創(chuàng)新

　　趙姝穎

　　近年來，智能技術(shù)的飛速發(fā)展給科普工作帶來了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。勇于面對(duì)技術(shù)進(jìn)步帶來的變化，主動(dòng)把新技術(shù)新方法應(yīng)用到科普實(shí)踐，使之既成為推動(dòng)科普創(chuàng)新的手段，又成為科學(xué)普及的內(nèi)容，將有力推動(dòng)科普創(chuàng)新發(fā)展。

　　做好科普工作，一方面要激發(fā)科學(xué)興趣，另一方面要克服科普工作方法單一、吸引力不足、產(chǎn)品同質(zhì)化等突出問題。要運(yùn)用“科藝融合”的科普理念，把科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)有機(jī)融合到科普展品或科普活動(dòng)中，使人們充分感受到科技的藝術(shù)之美和藝術(shù)的科技之美。與此同時(shí)，要發(fā)揮智能技術(shù)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新科普的內(nèi)容和方法，將自主研發(fā)的機(jī)器人、智慧交通系統(tǒng)等應(yīng)用到科普夏令營(yíng)等活動(dòng)中，通過智能化、互動(dòng)式、開放性的科普教育系統(tǒng)，把學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)、比賽、展示等功能有機(jī)融合在一起。

　　實(shí)踐證明，推動(dòng)智能技術(shù)在科普工作中的深度應(yīng)用，將極大提高科普工作的趣味性、互動(dòng)性、實(shí)效性和參與度。

　�。ㄗ髡邽闁|北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院教授）

　　深挖科普?qǐng)鲳^教育功能

　　葉曉青

　　在現(xiàn)代科普?qǐng)鲳^中，科普特效電影將立體影視技術(shù)、公眾體驗(yàn)與科學(xué)內(nèi)容相融合，成為最受歡迎的科普教育形式之一。

　　如何讓新型影視藝術(shù)更好助力科學(xué)普及工作？關(guān)鍵在于深挖其教育功能。上�？萍拣^相繼創(chuàng)作出四維電影“遠(yuǎn)古巨獸三部曲”等作品，讓影視技術(shù)與科普結(jié)合，發(fā)揮科普特效電影的教育功能，既提高了公眾對(duì)科學(xué)的興趣，也實(shí)現(xiàn)了普及知識(shí)、提高審美、增強(qiáng)自信等功能。

　　隨著5G時(shí)代到來，科普呈現(xiàn)樣態(tài)將打開更多可能性。推動(dòng)科普?qǐng)鲳^在內(nèi)容創(chuàng)作上進(jìn)一步提高品質(zhì)，滿足公眾多樣化、個(gè)性化的需求，一定可以更好發(fā)揮科普教育功能，助力全民科學(xué)素質(zhì)提升。

　�。ㄗ髡邽樯虾？萍拣^副研究館員） 

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年08月10日 10 版）

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