近年來，不少中小學(xué)教師觀察到，學(xué)生們經(jīng)常將黑話爛梗不分場合地隨意亂用，其中一些帶有攻擊性、挑釁意味的表達(dá)方式甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生間產(chǎn)生不必要的矛盾與摩擦。

黑話爛梗何以在中小學(xué)生中大行其道？一方面是，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)全面融入當(dāng)代未成年人的日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。2024年11月發(fā)布的《第6次中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查報(bào)告》顯示，2023年我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)97.3%。另一方面是，在未成年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)參與行為方面，不少未成年人喜歡玩網(wǎng)絡(luò)流行?；蚴褂镁W(wǎng)絡(luò)流行語，還有不少人在網(wǎng)上模仿二次元動漫、玩二次元游戲中的人物，模仿網(wǎng)絡(luò)惡搞視頻等。而游戲、動漫、短視頻正是網(wǎng)絡(luò)黑話爛梗的重要傳播渠道。

從中小學(xué)生的心理特點(diǎn)來看，青少年正值自我意識逐漸增強(qiáng)的時(shí)期，他們一方面對世界充滿好奇，喜歡追求新鮮事物，另一方面又渴望張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我。因此，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)流行語進(jìn)入他們的視野，他們往往感到新鮮又“酷炫”，很容易加入模仿的行列，時(shí)不時(shí)地“語出驚人”。此外，青少年希望與同齡人建立聯(lián)系，而“nsdd”（你說得對）、“DDDD”（懂的都懂）這些父母輩看都看不懂的“黑話”，讓他們感覺這是屬于自己的語言方式，甚至在一定程度上成為他們?nèi)谌肴后w“社交密碼”。

其實(shí)，“網(wǎng)言網(wǎng)語”并不可怕，其中一些反映時(shí)代特征的網(wǎng)絡(luò)用語經(jīng)過時(shí)間的沉淀以后，也可能進(jìn)入大眾規(guī)范語言的行列。但，黑話爛梗往往語義模糊、用詞不規(guī)范，甚至包含低俗、惡意的價(jià)值觀念，展現(xiàn)出低俗、粗鄙的語言文化，會對青少年產(chǎn)生不良影響。

規(guī)范使用語言并不僅僅是“好好說話”這么簡單。語言是思維的外化，語言方式可以反過來影響思維方式，膚淺、低俗的話語常常阻礙人們深入思考，充滿攻擊性的表達(dá)很可能誘發(fā)欺凌和暴力等不良行為。

別讓網(wǎng)絡(luò)黑話爛?！肮！弊×饲嗌倌甑某砷L。學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)平臺都應(yīng)攜起手來，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識語言之美。不久前，一名浙江初三女生所寫的作文《舊軌還鄉(xiāng)》在網(wǎng)上爆火。不少網(wǎng)友表示“聽哭了”“句句不提思念，句句都是思念”，可見樸實(shí)真摯的語言依然能打動人心，也可見在中小學(xué)生中不乏熱愛文字、擅長表達(dá)的“高手”。

感受語言之美，學(xué)會準(zhǔn)確、優(yōu)美地使用語言，這是個(gè)人文化修養(yǎng)的重要部分，也是社會文明的重要維度。

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