范圍廣、領(lǐng)域?qū)�、�?shù)量大，與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問(wèn)題更具體、更尖銳。這是第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)特點(diǎn)，怎樣開(kāi)展活動(dòng)才有針對(duì)性、實(shí)效性？關(guān)鍵就是按照習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，準(zhǔn)確把握組織指導(dǎo)原則，確保每個(gè)層級(jí)每個(gè)單位都真正取得實(shí)效。

　　針對(duì)第二批活動(dòng)單位千差萬(wàn)別的實(shí)際，中央從一開(kāi)始就確定了分級(jí)分類指導(dǎo)的原則。目的就是為了從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象，提出不同目標(biāo)要求，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，給基層留出空間，把規(guī)定動(dòng)作做到位，使自選動(dòng)作有特色，在層層抓落實(shí)中，增進(jìn)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

　　治理的神經(jīng)末梢，群眾的需求前站，基層情況可謂千差萬(wàn)別，活動(dòng)怎樣實(shí)現(xiàn)辨證施治？把脈“四風(fēng)”，只看歷史緣由，容易忽視現(xiàn)實(shí)誘因；空談共性特征，往往大而化之略過(guò)病灶；過(guò)度聚焦局部，又會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。搞好第二批活動(dòng)，要善于整合資源、以點(diǎn)帶面，把握好節(jié)奏，做到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、歷史遺留問(wèn)題一起解決，共性問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題一起解決，重點(diǎn)單位重點(diǎn)地區(qū)的問(wèn)題和整個(gè)面上的問(wèn)題一起解決，班子的問(wèn)題、班子成員的問(wèn)題一起解決。

　　言之非難，行之為難。第二批活動(dòng)在第一批基礎(chǔ)上延伸、深化，一是要用好批評(píng)和自我批評(píng)武器。主動(dòng)自我揭短亮丑不覺(jué)丟人，敢于直接批評(píng)不怕惹麻煩，讓批評(píng)和自我批評(píng)有點(diǎn)“辣味”，讓每個(gè)黨員干部都能紅紅臉、出出汗。二是要堅(jiān)持開(kāi)門搞活動(dòng)。堅(jiān)持全程開(kāi)門，開(kāi)門聽(tīng)取意見(jiàn)，開(kāi)門查擺問(wèn)題，開(kāi)門整改落實(shí)，開(kāi)門建立制度。整改各項(xiàng)工作要向群眾反饋，讓群眾品頭論足。三是要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)。督導(dǎo)的重點(diǎn)要放到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手身上。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，全面掌握突出問(wèn)題，及時(shí)了解苗頭性問(wèn)題，跟蹤落實(shí)具體情況，該把關(guān)的要把好，該盡責(zé)的要盡到。

　　改作風(fēng)是磨鐮礪刀，辦實(shí)事是割稻散香。貫徹群眾路線、解決作風(fēng)方面存在的實(shí)際問(wèn)題很重要，提高黨員干部的素質(zhì)能力同樣重要�；顒�(dòng)中，要防止用辦實(shí)事代替解決黨員、干部的作風(fēng)問(wèn)題，也要防止只注重解決作風(fēng)問(wèn)題而忽視提高群眾工作能力的傾向，解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí)著力提高黨員干部的素質(zhì)和能力，才能讓轉(zhuǎn)作風(fēng)取得更大實(shí)效。

　　一個(gè)層級(jí)一個(gè)層級(jí)地較真，一個(gè)單位一個(gè)單位地過(guò)關(guān)，把第二批活動(dòng)辦得扎扎實(shí)實(shí)，辦出實(shí)際效果來(lái)，基層堡壘定會(huì)日益堅(jiān)強(qiáng)，黨的生命線定會(huì)日趨穩(wěn)固，我們就會(huì)以更扎實(shí)、更清新的作風(fēng)，取信于民、造福于民。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年03月31日 01 版）