叫停非法“國學班”是在“救孩子”

背景：近日，教育部發(fā)文，叫停了一些社會培訓機構(gòu)以“國學班”“讀經(jīng)班”“私塾”等形式替代義務(wù)教育的非法辦學行為。父母送孩子上國學班代替接受義務(wù)教育或造成輟學的，可能被追究法律責任。

新京報發(fā)表梁鑫的觀點：讓孩子了解傳統(tǒng)文化、閱讀經(jīng)典文本，以此開闊眼界、啟發(fā)心智，原本并非壞事。但從這些年媒體曝光的案例來看，孫楠女兒就讀的華夏學宮“國學班”，宣揚“女德是社會良藥”；江西豫章書院、山東博雅教育學校、陜西“善和傳統(tǒng)文化”基地，以懲戒、嚴管的名義進行馴服教育和虐待體罰——這些方式與現(xiàn)代教育精神相距甚遠，也無法把孩子培養(yǎng)成符合現(xiàn)代社會發(fā)展的人。在這些“偽國學”學校里，難以學到真才實學，更無法培養(yǎng)科學精神和獨立人格。一些所謂的“大師”嘴上唱著高調(diào)，卻拯救不了學員的靈魂；數(shù)著高昂的學費，也許是他們真正的目的。孩子在義務(wù)教育學齡階段，世界觀、價值觀還未完全成形，辨別是非的能力不強，求學選擇也受制于父母。因此，一些父母將孩子送到“私塾”，剝奪孩子接受義務(wù)教育的權(quán)利，讓孩子接受有悖于社會常識、成長規(guī)律的不當引導，甚至身心受到傷害，他們理應(yīng)承擔責任。教育部關(guān)于“依法追究法律責任”的表態(tài)，是對一些“糊涂父母”的喝止。除此之外，要讓家長們意識到，送孩子到“國學班”“讀經(jīng)班”，并以此替代義務(wù)教育，不僅花了冤枉錢，變成試驗品，最后還將成為犧牲品，進而讓他們不敢也不愿去拿孩子的成長做賭注。

小蔣隨想：總有一些父母希望在培養(yǎng)兒女時標新立異，指望通過“不走尋常路”，讓孩子變得“卓爾不群”。這種別樣的望子成龍、望女成鳳，初衷是“為了孩子好”，但會不會誤入歧途，對孩子產(chǎn)生不良后果，某些父母未必考慮得很成熟。這之中，一些父母是受了“看上去不錯”的非正規(guī)學校的蠱惑，忽略了隱患和風險，這種“大意”必須引起警覺。打著“國學”旗號的騙子給孩子灌輸“女德”之類精神糟粕，已是誤人子弟、害人不淺。這還不算，有孩子在所謂的“國學學�！鄙�病，卻只給服用校方自制中藥而喪命，還被倒打一耙“你們家殺業(yè)太重，應(yīng)該懺悔”，更是赤裸裸、血淋淋的謀財害命！這不是什么傳說，而是以生命代價換來的教訓。不知道是不是還有家長執(zhí)迷不悟，但教育主管部門不能坐視不理，嚴厲喝止“掛羊肉賣狗肉”的非法辦學，大聲喚醒拿孩子當“試驗品”的家長，勢在必行，更是依法保護孩子們的合法權(quán)益。由此還想到，魯迅在《狂人日記》里最后的那句“救救孩子”。魯迅在101年前，就疾呼不要讓封建腐朽思想侵蝕蓬勃生長的青少年。沒想到，一個世紀過去了，某些家長還偏執(zhí)地崇尚“復古”，甚至主動把孩子推進“火坑”，這是怎樣的愚昧和悲哀！在讓孩子受教育前，某些父母首先應(yīng)該好好受受教育。

小蔣的話：大家好，我是小蔣 。國事，家事，天下事，天天都有新鮮事。你評，我評，眾人評，百花齊放任君看。觀點 各有不同，角度各有側(cè)重，只要我們尊重 客觀、理性公正。