2025年12月29日，教育部發(fā)布《全國(guó)學(xué)前兒童學(xué)籍管理辦法（試行）》，其中明確“一人一籍、籍隨人走” “小學(xué)學(xué)段接續(xù)使用，終身不變”等規(guī)定，學(xué)前兒童將擁有伴隨終身的教育身份標(biāo)識(shí)。這并非簡(jiǎn)單的信息登記舉措，而是我國(guó)學(xué)前教育邁向“優(yōu)質(zhì)均衡”的關(guān)鍵一步。

“一人一籍、籍隨人走”的核心價(jià)值，在于為學(xué)前教育裝上“精準(zhǔn)導(dǎo)航儀”。當(dāng)前，我國(guó)學(xué)前三年毛入園率已達(dá)92%，基本實(shí)現(xiàn)普及目標(biāo)，但在人口流動(dòng)加速、城鄉(xiāng)教育資源差異顯著的背景下，傳統(tǒng)管理模式難以精準(zhǔn)掌握幼兒就學(xué)動(dòng)態(tài)。有些幼兒園一位難求，有些卻生源流失嚴(yán)重，財(cái)政補(bǔ)助也因信息模糊難以精準(zhǔn)投放。學(xué)籍制度建立后，每個(gè)孩子的流動(dòng)軌跡、就學(xué)需求被清晰記錄，教育部門(mén)可據(jù)此動(dòng)態(tài)調(diào)整師資編制，在隨遷子女集中區(qū)域及時(shí)補(bǔ)充教師，在生源減少的鄉(xiāng)村合理優(yōu)化資源，并按學(xué)籍人數(shù)精準(zhǔn)撥付生均經(jīng)費(fèi)，避免虛報(bào)冒領(lǐng)，讓每一分教育資金都用在孩子身上，切實(shí)提升公共服務(wù)效率。

對(duì)無(wú)數(shù)家庭而言，這項(xiàng)制度更是能打破“入學(xué)焦慮”。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，隨遷子女轉(zhuǎn)園難、升學(xué)銜接不暢的問(wèn)題曾困擾眾多家長(zhǎng)。如今 “籍隨人走”打破了地域壁壘，無(wú)論孩子隨父母遷徙至何處，學(xué)籍都能順暢銜接，從幼兒園到小學(xué)的教育軌跡完整延續(xù)。對(duì)于鄉(xiāng)村留守兒童、困境兒童等群體，學(xué)籍系統(tǒng)還能與資助政策精準(zhǔn)掛鉤，確保免費(fèi)保教費(fèi)、教育幫扶等福利直達(dá)所需。

從教育發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，學(xué)前學(xué)籍制度的建立推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育全學(xué)段一體化管理制度更加健全。當(dāng)學(xué)前學(xué)籍與中小學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡將形成完整鏈條，為教育研究、政策制定提供寶貴數(shù)據(jù)支撐。通過(guò)分析學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)，教育部門(mén)能精準(zhǔn)預(yù)測(cè)學(xué)位需求，科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局，此外還能動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)人口變化對(duì)教育的影響，為鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化背景下的教育資源調(diào)配提供決策依據(jù)。

用規(guī)范有序的教育體系為千萬(wàn)孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。全國(guó)統(tǒng)一學(xué)前學(xué)籍制度，進(jìn)一步推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)均衡”教育體系不斷前進(jìn)，讓每一份童年都能在堅(jiān)實(shí)的教育土壤中生根發(fā)芽、絢爛綻放。

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