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《西游記》里有多少妖怪？這個題目拿去考吳承恩，相信他也答不出來。但這個問題出現(xiàn)在復旦大學自主考試的面試中。據(jù)浙江在線報道，在前兩天的復旦大學自主考試面試中，考官的問題千奇百怪，其中有一道題目就是問《西游記》里有多少妖怪。

類似的“神題”還有：“如果你有兩枚硬幣，用拋正反的方式在三人中公平抽取一人要怎么做？”“不能用酒精，如何把碗上的油漬去除？”“一個硬幣繞另一個硬幣旋轉，內(nèi)側硬幣不動，問外側硬幣轉了多少圈？”……

在去年的復旦面試時，就出現(xiàn)過“如來佛祖和玉皇大帝誰大”的“奇葩題”。今年，考官仍繼續(xù)“西游”。一位應試者回答說數(shù)不清，要求列舉一下，結果被考官打斷。考生稱，在每組都有一位“神一般存在”的“壓力型”教授，他們頻頻打斷應試者，同時快速提出另一個“奇葩題”，讓人應接不暇。

這些“奇葩題”常常在一些選美或娛樂搞笑節(jié)目中出現(xiàn)。它考的不是常識，而是“腦筋急轉彎”。針對復旦神題，就有網(wǎng)友以“急轉彎”的方式趣答：“《西游記》有多少個妖怪？”答案：兩個，有背景的和沒背景的�！凹偃绾Ｆ矫嫔仙龝�把上海和杭州的某些地方淹沒，如果你是領導人你會怎么做？”答案：把上海改成下海，把杭州變成杭洲。“給你一個20位的數(shù)字，讓你現(xiàn)場背出來�！贝鸢福耗�再重復一遍�！叭藶槭裁幢强壮�下？”答案：因為他站著。“如來佛祖和玉皇大帝誰大？”答案：這個要問觀音菩薩……

不清楚教授們是否怕學生讀死書，有意考考他們的腦筋能否轉得動，但在當下，中國有許許多多社會現(xiàn)實問題可以用來考察學生的思想與認識，教授們偏偏不考常識而考“神識”，這讓人想起李商隱的《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫；可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”

在許多莊重的地方和莊嚴的時刻，我們時常見到各種“雷人”，聽到各種“雷語”，可是在堂堂的高等學府，同樣不缺這種“雷人雷語”。以如此“雷師雷語”去教育影響學生，社會如何不“雷聲隆隆”？

“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭�！边@是孟子在兩千多年前說的話，而“以其昏昏使人昭昭”的妄想，迄今仍被教育界大量復制，這就難怪有那么多的父母，哪怕勒緊褲腰帶也要把子女送到國外讀書了。

在復旦面試中，有考官要求面試者“把我們前面問你的問題全部復述一遍”，網(wǎng)友給出的答案是：“你吃多了吧？”

是的，有些教師真的吃多了，以至于基本常識無處儲存……