“奪刀考生”優(yōu)秀的品德贏得了廣泛的稱贊，如果有高校不拘一格地將其錄取，相信會(huì)得到社會(huì)的理解和支持。即便如此，“奪刀考生”仍有對(duì)來(lái)自高校的橄欖枝說(shuō)“不”的權(quán)利。

　　江西“奪刀考生”柳艷兵和易政勇的英勇事跡被媒體廣泛報(bào)道后，連日來(lái)國(guó)內(nèi)多所高校紛紛表示愿意按招考政策優(yōu)先招錄他們（本版6月10日曾刊發(fā)評(píng)論《為“奪刀考生”留下道德加分通道》——編者著）。面對(duì)媒體關(guān)于對(duì)未來(lái)學(xué)業(yè)打算等問(wèn)題的追問(wèn)，躺在病床上的柳艷兵認(rèn)為這是“很難回答的問(wèn)題，太讓我頭疼了，沒(méi)辦法回答，等傷好了再說(shuō)”。

　　各高校頻頻向“奪刀考生”伸出橄欖枝，是對(duì)兩位英雄的致敬與鼓勵(lì)。社會(huì)上許多熱心人希望他們接過(guò)橄欖枝，既體現(xiàn)了大家對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也折射出人們對(duì)于“好人有好報(bào)”這一質(zhì)樸邏輯的倡導(dǎo)。在此情境下，外界迫切地想探聽(tīng)“奪刀考生”的心聲，急于看到一個(gè)圓滿的結(jié)局。

　　然而，高考畢竟是人生的重大抉擇，對(duì)于仍在遭受傷痛折磨的兩位學(xué)生，在思考這一問(wèn)題之前，他們不僅需要精神上的支持與鼓勵(lì)，更需要及時(shí)接受治療，以便盡快恢復(fù)身體健康。否則，一切都無(wú)從談起。因此，外界應(yīng)該給他們時(shí)間以靜養(yǎng)，不要過(guò)多地去打擾他們，更不能給他們帶來(lái)心理上的壓力。

　　與此同時(shí)，外界還應(yīng)給兩位英雄獨(dú)立思考的空間�！靶那楹軓�(fù)雜”的柳艷兵告訴媒體，為了公平，他要抓住高考補(bǔ)考的機(jī)會(huì)，憑借自己的真實(shí)水平考上大學(xué)。柳艷兵的此番表態(tài)或是出于自尊心，也可能是擔(dān)心遭受非議。

　　其實(shí)，兩位學(xué)生不必有太大的心理壓力。即使他們接受幫助進(jìn)入大學(xué)，也無(wú)可厚非。近年來(lái)國(guó)家大力開(kāi)展素質(zhì)教育，而德育是其中重要的組成部分。“奪刀考生”優(yōu)秀的品德贏得了廣泛的稱贊，如果有高校不拘一格地將其錄取，相信會(huì)得到社會(huì)的理解和支持。兩位品德高尚的學(xué)生不僅會(huì)成為某所高校的驕傲，他們的義勇行為所傳遞的正能量也將成為全社會(huì)的寶貴財(cái)富。

　　即便如此，“奪刀考生”仍有對(duì)來(lái)自高校的橄欖枝說(shuō)“不”的權(quán)利。他們需要外界的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也需要理解與尊重。他們完全可以拒絕幫助，像其他考生一樣參加一次公平的高考。只要是憑借自身的實(shí)力，哪怕考入的學(xué)校知名度低一些，兩位英雄頭上的光環(huán)也不會(huì)褪色。

　　雖然身體上的傷痛仍未消失，雖然希望一切都沒(méi)有發(fā)生，但是柳艷兵從不后悔因見(jiàn)義勇為而錯(cuò)過(guò)高考，因?yàn)閵Z刀救人是他自己做出的選擇。如今站在人生的十字路口上，“奪刀考生”再次面臨重大選擇。為了不讓他們的人生產(chǎn)生遺憾，請(qǐng)給他們獨(dú)立思考的空間。一番深思熟慮之后，兩位英雄無(wú)論做出何種選擇，相信他們都會(huì)贏得尊重和掌聲。