沒(méi)有什么比一個(gè)高考生的“果斷赴死”更促人憂傷。各地高考成績(jī)逐漸揭曉，6月24日，合肥一位考生疑因成績(jī)不理想，查得分?jǐn)?shù)幾小時(shí)后，從27樓墜落。救援人員立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，但為時(shí)已晚。知情者稱，“上午放榜，他成績(jī)不理想，可能一時(shí)無(wú)法接受，發(fā)生悲劇�！蹦壳拜爡^(qū)警方已介入調(diào)查。

“死者是一名高三畢業(yè)生，姓王，今年18歲，曾在省城一所名校讀高中”；“事發(fā)前，家中還有父親和爺爺”、 “他父親勸過(guò)他，可惜沒(méi)勸住”；“發(fā)生了這種事，可以想象他的家人多么悲痛”——新聞沒(méi)有給出更多的細(xì)節(jié)，但僅僅憑借這些只言片語(yǔ)，我們已足以勾勒出悲劇的所由何來(lái)，以及它正遺留下怎樣的親人憂傷。新聞中這個(gè)甚至沒(méi)有完整姓名的高考生，在果斷赴死之前，他又經(jīng)歷了怎樣的掙扎游離。此刻一切都無(wú)法再去想象，想象只能催人愈加沉重。

這是一起不應(yīng)該發(fā)生的悲劇。因?yàn)閾?dān)心不如人意的高考成績(jī)難以讓自己上所好大學(xué)，死亡于是成了釋放壓力下的“下意識(shí)選擇”。對(duì)此，我們不忍再去指責(zé)赴死者心理承受能力的脆弱，也不忍去指責(zé)發(fā)現(xiàn)可疑跡象的親人，為什么沒(méi)能最終將其攔住。但這的確是另一種昭示：倘若所謂的分?jǐn)?shù)，所謂的得到與失去，成為高考生的全部?jī)?nèi)容，那么任何的一次小小刺激，都可能成為壓倒生命之重的最后一根稻草。

我們應(yīng)該怎樣務(wù)實(shí)地來(lái)看待高考？不得不承認(rèn)，對(duì)于許多普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，高考依舊是最不壞的上升渠道，是改變命運(yùn)向上流動(dòng)的重要渠道。但倘若說(shuō)到漫長(zhǎng)的人生，一次高考雖然重要，卻遠(yuǎn)不是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。社會(huì)在變得多元，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的路徑早已不止是一條。退一步來(lái)說(shuō)，就算今年高考成績(jī)不佳，那大不了再來(lái)一年。與充滿了無(wú)限發(fā)展可能的未來(lái)相比，高考遠(yuǎn)不是塵埃落定時(shí)，由此輕擲生命，其實(shí)是在與更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展可能訣別。

以怎樣的名義送別一個(gè)赴死的高考生？為其默哀，愿其安息。在此之外，更希望社會(huì)層面特別是學(xué)校教育，能夠提前加入到對(duì)學(xué)生心理干預(yù)的進(jìn)程，讓其學(xué)會(huì)合理的釋壓，能夠保持自由呼吸的空間；亦希望所有參加高考選拔的學(xué)生，能夠認(rèn)識(shí)到，高考失利終究只是人生過(guò)程中的小波瀾。每個(gè)人終究要面對(duì)的，是由一年一年連接成的、必須堅(jiān)忍接受的尋常生活。既然是尋常生活，成敗都只是常態(tài)，那么自己要做的，就是失敗后歸來(lái)。任何時(shí)候，都且讓我們祝福自己的道路更漫長(zhǎng)。